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3.1운동

민족 분열 통치기 (문화 통치기, 1919년 ~ 1931년) 민족 분열 통치기 (문화 통치기, 1919년 ~ 1931년) 3·1 운동에 의해 일본 정부나 총독부 측에서는 기존의 통치 방식을 심각하게 고려하지 않을 수 없었고, 사이토 마코토 총독의 파견을 기점으로 기존의 강압적 통치에서 회유적 통치로 그 방향을 선회하게 된다. 그 결과 일부 단체 활동 및 언론 활동이 제한적으로나마 허가되기 시작하였고, 아주 기초적인 초등 교육과 농업 교육만이 확대되었다. 그러나 실질적으로는 민생 안정보다 회유책에 불과한 것으로, 친일파 양성을 통해 한민족의 분열을 시도하였으며, 이는 한반도에서 식민 통치를 확립하기 위한 방법에 지나지 않았다. 이는 사이토 총독의 대책문에서 뚜렷히 알 수 있다. 1.핵심적 친일 인물을 골라 그 인물로 하여금 귀족, 양반, 유림, 부호, 교육가, 종교.. 더보기
김상옥, 일본 군경 4백여 명과 3시간동안 총격전을 벌이다 총알이 다 떨어지자 남은 한발로 자결하다. 김상옥, 일본 군경 4백여 명과 3시간동안 총격전을 벌이다 총알이 다 떨어지자 남은 한발로 자결하다. 김상옥(金相玉, 1890년 1월 5일 ~ 1923년 1월 22일)은 한국의 독립운동가이다. 다른 이름은 김영진(金永振), 아호는 한지(韓志)· 의엄(義嚴)이다. 생애 그는 한성부에서 출생하였다. 집안이 가난하여 어렵게 성장했으나, 10대 중반부터 기독교에 입문하고 서울 동대문감리교회를 다녔다. 야학에 다니면서 국산품장려운동을 벌이고 경상북도 풍기군에서 결성된 대한광복단에 참가하는 등 사회 활동을 시작했다. 실제로 김상옥의 철물점은 (명칭:영덕철물상회) 한 때 종업원만 50명에 가까울 정도로 컸었다. 김상옥은 이를 모두 독립동에 쏟았다. 독립운동에 투신 1919년 3·1 운동 직후부터 본격적으로 항일 운동.. 더보기
신간회, 좌우익 세력이 합작해 결성한 대표적인 항일단체 신간회, 좌우익 세력이 합작해 결성한 대표적인 항일단체 신간회(新幹會)는 1927년 2월 15일에 사회주의, 민족주의 세력들이 결집해서 창립한 항일단체로, 1931년 5월까지 지속한 한국의 좌우합작 독립운동단체이다. 이 단체는 전국구는 물론 해외 지부까지 두고 있는 단체로 회원 수가 3~4만여 명 사이에 이르렀던 대규모 단체였다. '민족단일당 민족협동전선'이라는 표어 아래 조선민족운동의 대표단체로 발족했다. 사회주의계, 천도교계, 비타협 민족주의계, 기타 종교계 등 각계각층이 참여했으나, 자치운동을 주장하던 민족개량주의자들은 한 사람도 참여하지 않았다. 창립총회에서 회장 이상재, 부회장 권동진, 그리고 안재홍, 신석우, 문일평을 비롯한 간사 35명을 선출하고, 조직확대에 주력, 1928년 말경에는 지회 .. 더보기
고종 독살설, 전국적인 규모의 3·1 운동을 불러일으키는 원인 중 하나가 되다. 고종 독살설, 전국적인 규모의 3·1 운동을 불러일으키는 원인 중 하나가 되다. 고종 독살설(高宗毒殺說)은 대한제국 고종이 1919년 1월 21일 사망한 원인이 일제의 사주로 인한 독살이었다는 주장이다. 이는 윌슨의 민족자결주의, 김규식의 파리강화회의 참석과 함께 후일 2·8 독립 선언과 3·1 만세 운동에 영향을 준 하나의 동인이 되었다. 고종은 1월 21일 아침 6시에 덕수궁에서 사망했는데, 뇌일혈 또는 심장마비가 사인이라는 자연사설이 있는 반면, 그날 아침 한약, 식혜, 또는 커피 등을 마신 뒤 이들 음료에 들어 있던 독 때문에 사망했다는 주장이 있는 것이다. 고종의 시신을 염했던 사람의 증언에 의하면 시신이 사후 1~2일 밖에 안되었을때도 심하게 부풀어져 있었고 이가 이미 다 빠져있는 등 부패가 .. 더보기
민립대학설립운동, 일제의 식민지 우민화 교육에 맞선 민족교육을 위한 교육운동을 전개하다. 민립대학설립운동, 일제의 식민지 우민화 교육에 맞선 민족교육을 위한 교육운동을 전개하다. 민립대학설립운동(民立大學設立運動)이란 1920년대 초반 실력양성운동의 일환으로 일제의 식민지 우민화 교육에 맞서 우리의 손으로 대학을 설립할 목적으로 일어난 문화 운동이다. 배경 일제강점기 당시 일제는 우민 정책을 실시하여 실업 교육을 강조한 반면 고등 교육은 거의 실시하지 않았다. 3·1운동 이후 문화 정치를 표방한 일제에 맞서 조만식, 이상재, 한용운, 이승훈, 송진우, 장덕수 등 47명의 조선 민족주의자들은 고등 교육의 필요성을 인식하고 조선인의 실력양성을 표방하며 조선민립대학기성회를 조직, 일제의 식민지 우민화 교육에 맞선 민족교육을 위한 교육운동을 전개하였다. 내용 1923년 3월 29일 조선민립대학기성회는.. 더보기
흥사단, 조국의 광복과 새로운 나라 건설의 이념적 기초를 제공하다. 흥사단, 조국의 광복과 새로운 나라 건설의 이념적 기초를 제공하다. 흥사단(興士團)은 1913년 5월 13일 도산(島山) 안창호(安昌浩)가 미국 샌프란시스코에서 창립한 민족운동단체이다. 흥사단은 공립협회와 구국운동 비밀결사단체인 신민회 에 뿌리를 두고 있으며, 신민회 산하 청년학우회가 흥사단의 전신이다. 흥사단은 창립에서 해방 시기까지 조국의 광복과 새로운 나라 건설의 이념적 기초를 제공하였을 뿐만 아니라 독립운동을 위한 조직적 재정후원과 일꾼양성을 통해 민족독립의 사명을 완수했다. 궁극적인 목표는 민족부흥을 위한 민족의 힘을 기르는 데 있고, 힘을 기르기 위해서는 인격훈련, 단결훈련, 민주시민훈련을 동맹수련(同盟修練)해야 하며, 국민 모두가 민족사회에 대한 주인의식을 가져야 한다고 했다. 또 국민 개개.. 더보기
5.4운동, 반제국주의, 반봉건주의와 신민주주의로 나아가는 출발점이 되다. 5.4운동, 반제국주의, 반봉건주의와 신민주주의로 나아가는 출발점이 되다. 중국 5·4 운동(1919년 톈안먼 사건)(五四運動)은 1919년에 러시아 혁명(1917년)과 조선의 3.1 운동(1919년)의 영향을 받아 중화민국 베이징 대학의 대학 교수, 강사, 학생들을 중심으로 확산한 반제국주의·반봉건주의 혁명운동으로서, 중국에 변화가 발생되는 사건이 되었다. 학생운동이 혁명운동으로 변화하는 정치운동의 모습을 볼 수 있다. 중국 공산당의 신민주주의 혁명의 출발점으로 평가되기도 하며, 또한 근대사·현대사의 중국의 중요한 사건으로 일컬어지기도 한다. 제1차 세계 대전(1914~18년)에서 유럽 열강이 중국 침략의 고삐를 늦추고 있을 때, 일본은 산둥을 점령하려고 21개조 요구(1915년) 등으로 중국에 대한 .. 더보기
6·10만세운동, 3·1운동을 잇는 민중적인 항일운동 6·10만세운동, 3·1운동을 잇는 민중적인 항일운동 6·10 만세운동은 3·1 운동을 잇는 전국적·전 민중적인 항일운동으로, 사전에 치밀하게 준비되었다. 그러나 일제는 3·1운동의 전철을 밟지 않기 위하여 철저한 경계 태세를 갖추었고, 경성부에는 7000여 명의 육·해군을 집결시켰으며, 부산·인천에는 함대를 정박시켰다. 주동자는 사회주의계의 권오설, 김단야, 이 기탁, 인쇄 직공 민경식, 이민재, 연희 전문의 이병립, 박 항균, 중앙고보의 이광호, 경성대학의 이 천진, 천도교의 박대원, 권동진 등으로, 이들은 10만 장에 달하는 격문을 준비하고, 오전 8시 30분경 순종의 상여가 종로를 지날 때 일제히 만세를 부르고 격문을 살포, 수많은 사람들이 이에 호응했다. 격문의 내용은 "일본 제국주의 타도," .. 더보기

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